KI kan bidra i undervisningen når du vet hva verktøyet skal brukes til. Vil du støtte lærernes forberedelser? La elevene øve på spørsmål og vurdere svar? Eller skape en felles praksis for hele skolen?
Med skole.bot kan du gjennomgå KI-chat-, quiz- og planleggingsverktøy. Verktøyet erstatter ikke lærerens faglige vurdering eller skolens ansvar for rammene.
Fra KI-svar til undervisning
Et KI-svar er et utgangspunkt, ikke en fasit. Bruk et forslag til å utvikle spørsmål, justere en forklaring eller planlegge en aktivitet. La elevene undersøke hvor svaret er presist, og hvor det mangler belegg.
En enkel øvelse er å sammenligne en KI-forklaring med undervisningsmaterialet. Hvilke begreper brukes forskjellig? Hvilke opplysninger må kontrolleres? Da blir KI også en anledning til kildekritikk og faglig samtale.
Gjør spillereglene forståelige
Bestem hvilke oppgaver KI kan inngå i, og hvordan elevene beskriver bruken. Avtal også hva elever og lærere ikke skal skrive i chatten. Det er lettere å følge noen få konkrete regler enn en lang policy uten eksempler.
Bruk oppdiktede eksempler i den første utprøvingen. Unngå identitetsnumre, helseopplysninger og unødvendige opplysninger om elever og kolleger. Gjennomgå databehandleravtalen og vedleggene før elevdata tas i bruk.
Start i det små og vurder erfaringene
Velg et avgrenset formål og noen få lærere. Avtal hva dere vil undersøke: Er materialet faglig anvendelig? Hvor mye må rettes? Forstår elevene begrensningene?
Samle også eksempler der verktøyet ikke hjelper. De er viktige når du bestemmer om bruken skal utvides, endres eller stoppes. Skolens sikkerhetsinnstillinger og lærerens oppfølging må inngå i evalueringen.
Undersøk skole.bot i din egen hverdag
Du kan begynne med en gratis lærerkonto og generelle undervisningsoppgaver. En skolepilot gir anledning til å samle lærere, ledelse og IT om de samme spørsmålene. Formål, omfang og varighet avklarer du med oss før du går videre. Velg en kontaktperson på skolen som samler spørsmål fra kollegene. Det gjør det lettere å justere utprøvingen og ta erfaringene tilbake til den felles beslutningen.
