AI kan hjælpe i undervisningen, når du ved, hvad værktøjet skal bruges til. Vil du støtte lærernes forberedelse? Lade eleverne øve spørgsmål og vurdere svar? Eller skabe en fælles praksis for hele skolen?
Med skole.bot kan du gennemgå dansk AI-chat, quiz- og forløbsværktøjer. Værktøjet erstatter ikke lærerens faglige vurdering eller skolens ansvar for rammerne.
Fra AI-svar til undervisning
Et AI-svar er et udgangspunkt, ikke en facitliste. Brug et forslag til at udvikle spørgsmål, justere en forklaring eller planlægge en aktivitet. Lad eleverne undersøge, hvor svaret er præcist, og hvor der mangler belæg.
En enkel øvelse er at sammenligne en AI-forklaring med undervisningsmaterialet. Hvilke begreber bruges forskelligt? Hvilke oplysninger skal kontrolleres? Så bliver AI også anledning til kildekritik og faglig samtale.
Gør spillereglerne forståelige
Beslut, hvilke opgaver AI må indgå i, og hvordan eleverne beskriver deres brug. Aftal også, hvad elever og lærere ikke må skrive i chatten. Det er lettere at følge få konkrete regler end en lang politik uden eksempler.
Brug opdigtede eksempler under den første afprøvning. Undlad CPR-numre, helbredsoplysninger og unødvendige oplysninger om elever og kolleger. Få databehandleraftalen og bilagene gennemgået, før elevdata tages i brug.
Start småt, og vurder erfaringerne
Vælg et afgrænset formål og nogle få lærere. Aftal, hvad du vil undersøge: Er materialet fagligt anvendeligt? Hvor meget skal rettes? Forstår eleverne begrænsningerne?
Saml også eksempler, hvor værktøjet ikke hjælper. De er vigtige, når du beslutter, om brugen skal udvides, ændres eller stoppes. Skolens sikkerhedsindstillinger og lærerens opfølgning skal indgå i evalueringen.
Undersøg skole.bot i din egen hverdag
Du kan begynde med den gratis lærerkonto og generiske undervisningsopgaver. En skolepilot giver anledning til at samle lærere, ledelse og IT om de samme spørgsmål. Formål, omfang og varighed afklarer du med os, inden du går videre. Vælg en kontaktperson på skolen, som samler spørgsmål fra kollegerne. Det gør det lettere at justere afprøvningen og føre erfaringerne tilbage til den fælles beslutning.
